Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 5 (Tập làm văn) - Bài: Luyện tập tả cảnh - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Ánh Tuyết

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt Lớp 5 (Tập làm văn) - Bài: Luyện tập tả cảnh - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Ánh Tuyết

1. Thứ 3 ngày 31 thán 10 năm 2023 Tiếng Việt TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. - Yêu mến cảnh đẹp của quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp của đất nước . - HS: Một số tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS tổ chức cho HS vận động - HS khởi động, vận động theo nhạc. theo nhạc. ? Mời 1 em nhác lại cấu tạo của một bài - HS nghe và trả lời. văn tả cảnh. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét - GV trình chiếu sơ đồ cấu tạo của bài văn tả cảnh. - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
2. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS XD dàn ý chung cho bài - HS làm bài văn bằng hệ thống câu hỏi. - Phần mở bài em cần nêu được những + Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, gì? địa điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệu được thời gian địa điểm mà mình quan sát. + Thân bài: tả những đặc điểm nổi bật - Hãy nêu nội dung chính của thân bài? của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở lên gần giũ, hấp dẫn người đọc Các chi tiết miêu tả được sắp xếp theo trình tự: từ xa đến gần, từ cao xuống thấp. - Phần kết bài cần nêu những gì? + Kết bài: nêu cảm xúc của mình với cảnh đẹp quê hương. * GV trình chiếu cho HS quan sát một -HS quan sát. số cảnh đẹp trên khắp mọi miền đất nước. * Ngoài những cảnh đẹp mà các em được xem, em còn biết thêm những -HS nêu thêm. cảnh đẹp nào nữa? - GV bổ sung, khen ngợi. Hoạt động 2: Yêu cầu HS tự lập dàn - HS thảo luận và hoàn thành bài theo bài theo nhóm 4. nhóm 4. + Nhóm trưởng điều hành bạn làm và tự chia sẻ trong nhóm.
3. + HS lập dàn ý theo sơ đồ tư duy. - GV theo dõi và hướng dẫn thêm cho - Đại diện HS chia sẻ bài của mình một số em yếu. trước lớp. - Gọi HS chia sẻ bài làm của mình. - HS chia sẻ bài của mình trước lớp: + + + + + - Mời bạn bổ sung thêm ý kiến. - HS nhận xét và bổ sung thêm cho bạn. - GV nhận xét bổ sung - GV củng cố và trình chiếu Sile tổng hợp. Hoạt động 3: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu ? Để viết một đoạn văn em cần viết như - HS lắng nghe và trả lời. thế nào? ? Em chọn viết về cảnh gì ở địa phương em? - HS làm vào vở - HS tự làm bài - HS đọc bài của mình - HS đọc bài văn của mình - GV nhận xét 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Về viết đoạn thân bài trong bài văn - HS nghe và thực hiện miêu tả cảnh đẹp địa phương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY HỌC __________________________________________